7 0 hot là gi

Anh Trần Quang Phương (48 tuổi, Tổ trưởng Tổ giáo dục môi trường, thuộc Trung tâm Giáo dục môi trường và dịch vụ VQG Cúc Phương), đã có kinh nghiệm 25 năm nghiên cứu, khảo sát thực địa trên địa bàn này. Những năm gần đây, anh Phương còn dẫn các tour tham quan trong rừng vào ban đêm.

Bạn đọc giúp Lại Ngọc Anh Thư - TP.HCM (nhân vật được đề cập trong bài viết Nghị lực mùa thi - “Con ăn rau muống cũng được, xin mẹ cho con đi học” trên Thanh Niên ngày 2.7.2021): Minh Tài (60 Hồ Hảo Hớn, P.Cô Giang, Q.1, TP.HCM): 500.000 đồng; Nguyễn Văn Long và Huỳnh Thị Giàu (333/16/32C Lê Văn Sỹ, P.1, Q.Tân Bình, TP.HCM): 10.000.000 đồng; Nguyễn Thị Yến Chi (Q.3, TP.HCM): 2.000.000 đồng; bạn đọc (TP.HCM): 1.000.000 đồng; Nghiêm Văn Được (Q.3, TP.HCM): 200.000 đồng; cô Đoàn Vũ (Đà Nẵng): 200.000 đồng; (còn tiếp)

Theo cô Nguyệt, mindmap là phương pháp hiệu quả giúp việc học tập của các con trở nên nhẹ nhàng và dễ dàng. Bên cạnh đó, sử dụng mindmap có thể giúp các con thuộc bài ngay tại lớp, phát huy năng lực sáng tạo và kỹ năng thuyết trình của mỗi học sinh. “Đồng hành cùng con trong 2 năm qua, tôi hoàn toàn tự tin để khẳng định giá trị của sơ đồ tư duy. Hiện tại, tôi cũng đang chia sẻ cho các thầy cô, phụ huynh và bạn bè để phương pháp này ngày càng được lan tỏa rộng hơn”, cô Nguyệt cho hay.

Chia sẻ về cơ hội việc làm cho sinh viên tại trung tâm này, ông Tấn cho biết đơn vị đang cần nhiều nhân lực với nhiều vị trí việc làm khác nhau. Trong đó, đặc biệt kỹ sư kỹ thuật phần mềm về phân tích dữ liệu, lập trình, quy hoạch giao thông, quản lý hạ tầng… "Định hướng của trung tâm trong thời gian tới là hạn chế giám sát thủ công, tiến tới áp dụng công nghệ trong hoạch định, phân tích, xử lý để đáp ứng điều hành giao thông một cách hiệu quả. Do đó, trung tâm cần các nhân sự trong lĩnh vực giao thông thông minh như: CNTT, lập trình, kỹ sư viễn thông, quy hoạch giao thông, công trình giao thông", ông Tấn thông tin.

Nhiều GV cũng cho rằng câu viết đoạn văn nghị luận xã hội cách ra đề có thể khá mới mẻ với một số TS, nhưng về bản chất vẫn là nêu ý kiến và bàn luận vấn đề. HS có kỹ năng tốt sẽ làm được bài. Với những HS kỹ năng chưa tốt, chưa có sự linh hoạt khi làm bài thì sẽ khó viết. Hai câu hỏi vận dụng (viết đoạn văn) cũng nằm trong phạm vi HS đã được rèn kỹ năng làm bài.

Báo Thanh Niên chân thành cảm ơn tấm lòng của quý bạn đọc.